央视网消息：9月27日，教育家财教育经费教育部召开“教育这十年”“1+1”第15场新闻发布会，部国比例介绍从数据看党的政性支出占十八大以来我国教育改革发展成效。

教育部财务司郭鹏介绍，世界水平国家财政性教育经费支出占GDP比例4%这一比例并不高，平均十年平均下来是教育家财教育经费4.13%，与世界平均4.3%和OECD国家平均4.9%的部国比例水平相比，还有一定差距，政性支出占达到了世界平均水平，世界水平这也是平均与我国目前经济社会发展阶段、发展水平、教育家财教育经费国家财力状况相适应的部国比例投入水平。

我国是政性支出占在财政收入占GDP比例低于世界平均水平的情况下，达到了世界平均的世界水平财政教育投入水平。根据国际经验数据，平均国家财政性教育经费支出占GDP比例的高低，与财政收入占GDP比例直接相关。一般来说，当一国财政收入占GDP比例在30%-40%时，这一比例才有可能达到4%以上。我国财政收入占GDP比例长期低于世界平均水平，2012年首次实现4%目标时还不到30%。特别是“十三五”时期，经济下行压力逐年加大，加上新冠疫情影响，我国财政收入占GDP比例不升反降。在这种背景下，能够连续十年保住4%这一底线，这是很不容易的。

我国是用世界平均水平的财政教育投入强度，支撑着世界最大规模的教育体系。我国在校生2.9亿人，教职工1800万人，加起来的教育人口规模，相当于美国的总人口数，是世界上规模最大的教育体系。这十年，随着4%目标的实现和巩固，财政教育投入每年4万多亿元，比2011年翻了一番，是改革开放之初1978年的近500倍。我国已经迈入了“大国办强教育”的历史阶段。

我国充分发挥以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制优势，推动教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。2021年9月28日，国务院新闻办发布《中国的全面小康》白皮书，宣布“我国教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列”。这主要得益于中国特色社会主义教育制度优势，也得益于我国实行以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制优势。正是通过充分发挥体制制度优势，在4%的带动下，不断扩大教育经费总量，逐步满足各级各类教育事业发展的基本需求。

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